“¿Qué pasa cuando la tierra se enoja?”

Lizbeth Ortiz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar: Respeto, Cuidado y Empatía hacia la Naturaleza


Nivel: Educación Primaria – Segundo Grado


Duración: 3 sesiones de 45 minutos


Tema central: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas


Problemas integradores:



  1. Desastres naturales

  2. La importancia de la luz


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
El alumno dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos en particular, en la medida de sus posibilidades.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Pensamiento crítico y solución de problemas.

  • Convivencia y sentido de comunidad.

  • Sensibilidad estética y expresión artística.

  • Conciencia ambiental e interculturalidad crítica.


MATERIALES:



  • Láminas ilustrativas de desastres naturales.

  • Video breve sobre el ciclo de vida en la naturaleza.

  • Cartulinas, colores, pinceles, papeles reciclados.

  • Lámparas o linternas, espejos pequeños.

  • Hojas de reflexión.

  • Ficha de evaluación.


SESIÓN 1: “¿Qué pasa cuando la tierra se enoja?”


PROPÓSITO: Comprender la interrelación entre seres humanos y naturaleza mediante la identificación de los efectos de los desastres naturales y dialogar sobre el cuidado del medio ambiente desde distintas culturas y saberes.


ACTIVIDADES:



  1. ACTIVACIÓN (10 min)



  • Dinámica inicial: Círculo de palabras. Cada alumno dice una palabra que relacione con la naturaleza. El docente escribe las pala