Artes – Secundaria 3º

Zuriel Martínez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Artes – Secundaria 3º
TEMA: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
ENFOQUE: Artes y experiencias estéticas e Inclusión
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario interdisciplinar
EJE TRANSVERSAL: Inclusión y valores
DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos cada una


OBJETIVO PDA:
El alumno presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


PROYECTO COMUNITARIO:
Diseño y presentación de una intervención artística colectiva (performance, instalación escénica o mural efímero corporal) en un espacio común de la escuela para visibilizar y celebrar la diversidad étnica, cultural y lingüística de la comunidad local, promoviendo los valores de empatía, inclusión y respeto.


SESIÓN 1: EXPLORACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Ambientación del aula con música representativa de distintas etnias de México y otras regiones del mundo.

  • Dinámica rompehielo: “Mi nombre y mi raíz”, los alumnos comparten su nombre completo y cuentan qué significado tiene o de dónde proviene, si lo conocen.

  • Preguntas generadoras: ¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas indígenas? ¿Qué expresiones culturales y artísticas están presentes en nuestra comunidad?


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Visualización de un video breve sobre diversidad étnica y lingüística en México (por ejemplo, materiales del INALI o Canal Once).

  • Conversatorio guiado: ¿Cuáles son las manifestaciones culturales y artísticas que he