Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación Didáctica – Español 3º de Secundaria

Asignatura: Español
Grado: Tercer grado de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Proyecto: Redactar y difundir un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia desde una comunicación asertiva y dialógica
Metodología: Proyecto comunitario
Tema central: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema interdisciplinar a atender: Dislexia
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico y formación ciudadana

Objetivo (PDA) del alumno:
Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Competencias a desarrollar:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.


• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Estrategias inclusivas:

• Uso de apoyos visuales y auditivos para estudiantes con dislexia.


• Lectura en voz alta, mapas mentales y esquemas para reforzar la comprensión lectora.


• Trabajo colaborativo en equipos heterogéneos.


• Actividades diferenciadas para apoyar a los alumnos con necesidades específicas de aprendizaje.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario

Inicio (10 min):
• Presentación del proyecto: "Comunicando sin violencia".
• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por violencia? ¿Cómo se transmite a través del lenguaje?
• Dinámica rompehielo: "Palabras que construyen y destruyen".

Desarrollo (30 min):