“Nuestra historia, nuestro orgullo”

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar con Enfoque de Artes y Apropiación Cultural a través de la Lectura y la Escritura
Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema Principal: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Objetivo (PDA): El alumno identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a atender: Fhxhkb (Se interpretará este código como un problema comunitario que los alumnos deberán comprender y abordar desde una mirada constructiva y significativa, generando propuestas artísticas y culturales que aporten al bienestar común).

Áreas involucradas de forma interdisciplinar:

• Formación Cívica y Ética


• Historia local


• Artes y Educación Estética


• Lengua y Literatura

ENFOQUE:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

SESIÓN 1
Título: “Nuestra historia, nuestro orgullo”
Duración: 45 minutos

Propósito:
Los alumnos reconocerán eventos y personajes importantes de la historia de su comunidad a través de la lectura de testimonios, relatos breves y fuentes gráficas. Reflexionarán sobre el sentido de orgullo y pertenencia, vinculando ello con el problema identificado como "Fhxhkb", promoviendo desde el arte una valoración hacia lo propio.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida afectiva y presentación del tema a través de una pregunta detonante proyectada en el pizarrón:
   “¿De qué nos sentimos orgullosos en nuestra comunidad?”