Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 2º
Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Inclusión y desarrollo del pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Conocimiento del entorno, expresión oral, juego simbólico, arte
Problema transversal: Los alumnos necesitan conocer los oficios y profesiones
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

SESIÓN 1: ¿Qué saben nuestras familias y cómo lo aprendieron?

Propósito de la sesión: Iniciar la indagación sobre los saberes familiares y comunitarios desde la experiencia de los alumnos y sus familias. Generar curiosidad y empatía hacia los oficios y conocimientos compartidos.

Fase 1: Apertura (10 minutos)
• Actividad de sensibilización: “Rueda de los saberes”
La docente propone a los niños sentarse en círculo. Se les pregunta:

• ¿Qué cosas saben hacer sus mamás, papás o abuelos en casa o en el trabajo?


• ¿Quién les enseñó a hacerlo?


• ¿Han aprendido algo de ellos?
  Se registra en papelógrafo una lluvia de ideas con los niños.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
• Actividad de indagación inicial: “Los saberes en mi casa”
Se muestra una serie de imágenes reales de personas realizando actividades como cocinar, curar, enseñar, construir, arreglar, cuidar, vender, entre otros.
Los niños eligen las imágenes que se parezcan a lo que hacen sus familias.
En grupo, se comenta:

• ¿Qué hace esa persona?


• ¿Para qué sirve lo que hace?


• ¿Es