Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Valoración de los ecosistemas y su vínculo con la vida comunitaria
Grado: 3º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Eje integrador: Evaluación crítica de la relación entre comunidad y ecosistemas
Problema detonador interdisciplinar: HGV – “Huella de Generación de Vida”: ¿Cómo las acciones diarias de nuestra comunidad afectan positiva y negativamente a los ecosistemas que nos dan vida?

Objetivo de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Analiza críticamente cómo interactúa con los ecosistemas cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.

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SESIÓN 1 – Conociendo nuestro territorio y su valor como ecosistema
Duración: 45 minutos
Propósito de aprendizaje: Identificar las características de los ecosistemas locales y su importancia en la vida de la comunidad, articulando sus beneficios en la vida cotidiana.

FASE 1: Presentación del problema (10 minutos)
Actividad:
El docente presenta un video corto (5 minutos) sobre comunidades que viven en armonía