Cuidado de la salud personal y colectiva

isabella rueda
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase para Preescolar 1º
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Vida saludable
Eje articulador interdisciplinar: Prácticas de autocuidado en salud oral y bucal desde los saberes comunitarios y la ciencia


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Problema por atender:
¿Cómo enseñar a los niños el adecuado lavado de dientes, prácticas de autocuidado de la salud oral y bucal, y los roles sociales para perder el miedo al odontólogo desde una metodología práctica y vivencial?


Áreas integradas: Educación Socioemocional, Educación Física, Ciencias Naturales, Lenguaje y comunicación, y Aprendizaje Servicio


PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Promover en los niños y niñas del nivel preescolar 1° la adquisición de hábitos saludables de higiene personal y cuidado de la salud oral, mediante el aprendizaje vivencial y comunitario, integrando saberes científicos y conocimientos de su entorno familiar y social.


SESIÓN 1: “Descubriendo cómo nos cuidamos”
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar prácticas cotidianas de higiene en casa y reconocer su importancia para mantenerse sano.


Secuencia Didáctica:


A. Inicio (10 minutos)



  • Actividad motivadora: Lectura dramatizada del cuento “Lucía y el cepillo mágico” (cuento breve sobre una niña que aprende a cuidar su salud oral y lavarse las manos).

  • Preguntas detonantes: ¿Qué hace Lucía para cuidarse? ¿Tú qué