¿Qué es un texto expositivo y por qué es importante hablar de alimentación saludable?**

Karla Rodríguez
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – NIVEL PRIMARIA 3º GRADO


ASIGNATURA: ESPAÑOL
TEMA CENTRAL: Comprensión y producción de textos expositivos
PROYECTO COMUNITARIO INTERDISCIPLINARIO: Alimentación saludable en mi comunidad
ENFOQUES TRANSVERSALES: Interculturalidad crítica, pensamiento crítico
OBJETIVO (PDA): Participa en la planeación y escritura de algún texto expositivo, así como en su revisión y corrección, haciendo sugerencias de mejora. Reflexiona sobre palabras y frases que impliquen comparación: algunos, otros, en cambio.
PROBLEMA A ABORDAR: Aprender a redactar un texto expositivo sobre la alimentación saludable usando fuentes de información confiables.



🌟 SESIÓN 1: ¿Qué es un texto expositivo y por qué es importante hablar de alimentación saludable?
Duración: 45 minutos


Propósito:
Introducir a los estudiantes en el reconocimiento y análisis de textos expositivos relacionados con la alimentación saludable, enfocándolos en las estructuras: problema-solución, causa-consecuencia, comparación-contraste y enumeración.


Actividades:



  1. Exploración inicial y diálogo intercultural (10 min):
    Se presenta una lluvia de ideas guiada por la docente con la pregunta:
    “¿Cómo nos alimentamos en nuestras casas y comunidades? ¿Todas las familias comen igual? ¿Qué alimentos nos hacen sentir bien?”
    Se promueve la participación de niñas y niños de diferentes contextos culturales, visibilizando la diversidad alimentaria y cómo ésta se relaciona con la salud.



  2. Lectura guiada de un texto expositivo sencillo (15 min):
    Se presenta un texto expositivo titulado: “Alimentos saludables en México y otras c