Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación Didáctica del Área de Español
Grado: 1° de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: La comunicación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer una propuesta comunitaria que promueva la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir la violencia.

Competencias a desarrollar:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.


• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

Sesión 1: Explorando la comunicación y sus implicaciones en la violencia

Inicio (10 minutos)

• Dinámica grupal: “El eco emocional”. Cada alumno dice una palabra que asocie con “comunicación” y el grupo repite con tono emocional (triste, alegre, molesto, indiferente).


• Pregunta detonadora: ¿La forma en que nos comunicamos puede promover o prevenir la violencia?


• Establecimiento de acuerdos de convivencia para las sesiones del proyecto.

Desarrollo (30 minutos)

• Lectura guiada de fragmentos de textos narrativos de pueblos originarios que abordan el diálogo y la resolución pacífica de conflictos.


• Análisis en equipos: ¿Cómo se comunican los personajes?, ¿qué tipo de comunicación predomina?, ¿cómo resuelven los conflictos?


• Regi