Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Cantidad de alumnos: 20
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Inclusión y diversidad

SESIÓN ÚNICA – “MI CUERPO EN MOVIMIENTO Y EN SERVICIO A LOS DEMÁS”

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan y exploren las posibilidades de movimiento de su cuerpo en relación con el espacio, usando la creatividad, las artes y el pensamiento crítico, para diseñar una experiencia lúdica motriz que será compartida posteriormente con compañeros de otro grupo (Aprendizaje Servicio).

Secuencia Didáctica:

1. Activación y motivación (10 minutos)
   Actividad: “Despertar el cuerpo con el arte”
   Estrategia: Se coloca música instrumental suave (preferentemente con sonidos naturales) y se invita a los niños a cerrar los ojos y mover lentamente diferentes partes del cuerpo al ritmo de la música. La docente guía con frases como:

   
   
   
   
   • “Imagina que tus brazos son pinceles que pintan el aire”
   
   
   • “Tus pies son tambores africanos que hacen sonidos con cada pisada”
   
   
   • “Gira como el viento en una tarde de otoño”
   
   
   
   

   Propósito: Conectar mente-cuerpo, promover consciencia corporal, estimular imaginación y la relación entre arte y movimiento.

   
   



2. Exploració