Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Maritza Hurtado
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: EDUCACIÓN PREESCOLAR 1º
Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Dimensión: Conciencia socioambiental
Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos


PROBLEMÁTICA A TRABAJAR:
"En la corta de los árboles asen daño al planeta y ps sin los árboles no podemos respirar y no tirar basura por qué es contaminación ambienta."


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia de los árboles para la vida del planeta, expresen su preocupación por el daño ambiental, participen en una actividad artística para representar la naturaleza y propongan formas de cuidarla mediante la reutilización de materiales, desarrollando así una conciencia socioambiental desde una experiencia estética.


ÁREAS INTERDISCIPLINARES INTEGRADAS:



  • Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

  • Educación Socioemocional

  • Educación Artística

  • Lenguaje y Comunicación

  • Pensamiento Matemático (clasificación de materiales reciclables)


SESIÓN ÚNICA (45 minutos)
SECUENCIA DIDÁCTICA


MOMENTO 1: SENSIBILIZACIÓN (10 minutos)
Actividad: Círculo de diálogo “¿Qué le pasa al planeta si cortamos todos los árboles?”



  • Se colocará a los niños en semicírculo sobre tapetes.

  • Se leerá de forma dramatizada un breve cuento con títeres: “El Bosque Triste”, donde los árboles desaparecen por la tala y los animales pierden su hogar.

  • Se les pregunta: ¿Cómo se sintieron los animales? ¿Qué pasaría si ya no hubie