Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Pedro Lorenzo Recinos
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Asignaturas involucradas: Lengua Materna (español), Historia, Ciencias Naturales
Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Tema central: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo
Producto final: Tríptico informativo


PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA)
El alumno organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina un problema colectivo que deseen prevenir, como enfermedades derivadas de una mala alimentación, sus causas y consecuencias, así como medidas de prevención efectivas y las personas, instituciones o fuentes a las que pueden acudir para obtener más información o ayuda.


PROBLEMA A ABORDAR
Concientizar sobre la mala alimentación en la comunidad escolar y su impacto en la salud colectiva, mediante la elaboración de un tríptico informativo que integre conocimientos de historia, ciencias naturales y lectura.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR



  • Comprensión lectora

  • Producción escrita

  • Trabajo colaborativo

  • Pensamiento crítico

  • Investigación y organización de información

  • Valoración de prácticas culturales relacionadas con la alimentación


SESIÓN ÚNICA: 45 MINUTOS


SECUENCIA DIDÁCTICA


🔹 Inicio (10 minutos)



  1. Recepción y activación de conocimientos previos

    • Pregunta detonadora: “¿Qué problemas de salud colectiva hay en nuestra comunidad escolar?”

    • Breve lluvia de ideas: obesidad infantil, consumo excesivo de comida chatarra, falta de actividad física, etc.

    • Presentación del objetivo: elaborar un