Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad, ciudadanía democrática, derechos humanos

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Competencias a desarrollar:

• Participación ciudadana y democrática.


• Compromiso con la transformación de la realidad social.


• Trabajo colaborativo e inclusivo.


• Pensamiento crítico y reflexivo.

Áreas interdisciplinarias involucradas:
Ciencias Sociales (análisis de la realidad comunitaria), Español (comunicación oral y escrita), Tecnología (diseño de propuestas) y Educación Socioemocional (empatía y trabajo en equipo).

Estrategia metodológica:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque inclusivo, participativo y centrado en el estudiante.

Problema guía:
¿Cómo podemos, como estudiantes de secundaria, contribuir desde un proyecto comunitario a transformar una problemática social de nuestra comunidad promoviendo la ciudadanía democrática y el respeto a los derechos humanos?

Sesión 1: Identificación del problema y exploración del contexto

Fase 1: Inicio (10 min)

• Actividad de sensibilización: Proyección de un breve video sobre problemáticas sociales actuales en comu