Descubriendo el poder de los signos en nuestra voz escrita

Plan de clase

⮞ PLANEACIÓN DE CLASE: ESCRITURA COLECTIVA POR MEDIO DEL DICTADO

⏳ Nivel educativo: Primaria – 2º grado
📚 Asignatura: Español / Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética
📅 Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
👩‍🏫 Docente: __________________________
👥 Comunidad: 24 alumnos
🔎 Enfoque: Pensamiento Crítico
💡 Metodología: Proyecto Comunitario

TEMA CENTRAL:
Escritura colectiva mediante el dictado, integrando los signos de puntuación y símbolos que acompañan a las letras para mejorar la comprensión e impacto del mensaje escrito.

PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
• Que el alumno identifique y utilice correctamente los signos que acompañan a las letras en la escritura: signos de interrogación, exclamación, punto, coma, vírgula, entre otros.

PROBLEMA COMUNITARIO A ATENDER:
Dificultades en la comunicación y expresión de ideas claras en los mensajes escritos entre los miembros del grupo.

OBJETIVO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
Elaborar una carta colectiva dirigida al director del plantel, en la que se propongan ideas para mejorar la convivencia escolar, haciendo uso correcto de los signos de puntuación.

COMPETENCIA A DESARROLLAR:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y relacionarse con los demás.
• Analizar el uso de signos de puntuación como recursos clave para comprender mejor los mensajes.
• Participar activamente en procesos de escritura colaborativa.

⧉ SESIÓN 1 (45 minutos)
Secuencia Didáctica: Descubriendo el poder de los signos en nuestra voz escrita

1. INICIO (10 MINUTOS)
   • Activación de conocimientos previos:
   La docente preguntará: “¿Alguna vez han escrito algo para otra persona? ¿Cómo se siente leer algo sin signos