Exploramos el mundo de los textos cotidianos

Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Aula
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problema a atender: Fomentar la lectura en niños de primer grado de primaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Título del Proyecto Comunitario: “Lectores con voz”
Descripción del Proyecto:
Los estudiantes organizarán una jornada de lectura en voz alta para su comunidad escolar (padres, compañeros de otros grados, docentes), donde presentarán diferentes tipos de textos breves seleccionados por ellos mismos (letreros, carteles, recados, mensajes, cuentos breves, etc.). El objetivo es fomentar la lectura en voz alta como una actividad social, inclusiva y formativa.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Sesión 1
Duración: 45 minutos
Tema: Exploramos el mundo de los textos cotidianos

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes reconozcan diferentes tipos de textos (letreros, carteles, recados, mensajes) y seleccionen aquellos que les interesen para leer en voz alta.

Actividades:
1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación: “¿Dónde ves palabras?”


• El docente pregunta: ¿Dónde vemos palabras todos los días? (En la calle, en la escuela, en casa, en el celular…).


• Se muestran ejemplos visuales de textos breves reales en una presentación o con material impreso.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Lectura modelada: El/la docente lee en voz alta varios textos breves haciendo énfasis en la entonación, pausas y señales visuales.


• Los estudiantes se agrupan por parejas