Mi proyecto de vida y los valores que me guían

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Eje: Construcción del Proyecto de Vida
Temática transversal: Pérdida de valores
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Pensamiento Crítico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

PROPÓSITO GENERAL
Que los estudiantes desarrollen un acercamiento reflexivo, crítico y activo hacia la construcción de su proyecto de vida, identificando sus metas personales, los valores que guiarán sus decisiones, los retos que podrían enfrentar, así como estrategias de colaboración social que contribuyan tanto a su bienestar como al de su comunidad.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Autorregulación emocional y autoconocimiento


• Pensamiento crítico y toma de decisiones responsables


• Empatía y colaboración


• Compromiso social y responsabilidad colectiva

SESIONES

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SESIÓN 1: Mi proyecto de vida y los valores que me guían
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Objetivo específico: Que los estudiantes identifiquen sus intereses, talentos, aspiraciones y los valores personales que influyen en sus decisiones de vida, reflexionando críticamente sobre la pérdida de valores en su entorno cercano.

FASE DE INICIO (10 min)

• Dinámica rompehielo: “El valor que me representa”
  Cada alumno escribe en una tarjeta el valor que más lo identifica y por qué. Se ponen en común en plenaria.


• Pregunta generadora: ¿Por qué son importan