Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad – 3º de Primaria
Área: Educación Física – Vida saludable e Inclusión
Enfoque metodológico: Aprendizaje-Servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Tema: Capacidades y habilidades motrices
Problema a abordar: Los alumnos no saben organizar una feria de juegos de patio en su escuela para fortalecer sus habilidades motrices, la inclusión y la convivencia.
Objetivo (PDA): El alumno adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE-SERVICIO
Que los alumnos desarrollen habilidades motrices a través de la organización colaborativa, inclusiva y saludable de una feria de juegos de patio escolar. Este proyecto busca responder a una necesidad de la comunidad educativa: promover la convivencia inclusiva, el movimiento y el juego activo en los recreos.

ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO

• Educación Física: desarrollo corporal, habilidades motrices


• Formación Cívica y Ética: convivencia, inclusión y participación democrática


• Educación Socioemocional: trabajo en equipo y empatía


• Ciencias Naturales: cuidado del cuerpo y vida saludable

CRITERIOS DE INCLUSIÓN

• Juegos adaptados para distintos niveles motrices


• Participación equitativa de todos los estudiantes en roles organizativos y de ejecución


• Lenguaje claro y visuales para apoyar la comprensión


• Promoción del respeto a la diversidad corporal, emocional y social

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: DIAGNÓSTICO Y SENSIBILIZACIÓN - ¿Qué es jugar con todos y para todos?

Propósito: Reconocer la importancia del juego activo y la inclusión como parte de una vida saludable y de