¿Cómo me siento y cómo afectan mis acciones a los demás?

Plan de clase

Planeación Didáctica Interdisciplinar – Segundo Grado de Primaria
Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema a atender: Falta de empatía y autorregulación en el aula
Objetivo PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Área curricular base: Formación Cívica y Ética
Áreas interdisciplinarias: Educación Socioemocional, Lengua Materna, Artes

SESIÓN 1: ¿Cómo me siento y cómo afectan mis acciones a los demás?

Propósito: Que los estudiantes reconozcan sus emociones y reflexionen sobre cómo sus comportamientos influyen en el bienestar de los otros.

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica:

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)
   Docente propone una dinámica llamada “El termómetro emocional” en donde cada estudiante elige una carita (feliz, triste, enojada, cansada) que representa cómo se siente ese día. Se abre un espacio de diálogo inclusivo y respetuoso para que voluntariamente compartan por qué eligieron esa emoción.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   Se presenta una breve historia llamada “Tomás y el recreo” donde un niño empuja a otro sin querer y no se disculpa. En equipos cooperativos, los estudiantes discuten:

   
   
   
   
   • ¿Cómo se sintió el niño empujado?
   
   
   • ¿Qué podría haber hecho Tomás diferente?
   
   
   • ¿Qué harías tú en esa situación?
     Posteriormente, cada equipo representa una escenita de cómo resolver la situación de forma empática, usando frases asertiva