Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de valores por parte de los alumnos, lo cual propicia una convivencia inadecuada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Plantear el problema de convivencia inadecuada y su relación con la falta de valores.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas acerca de lo que entienden por "fuentes históricas".
   
   
   • Promover una discusión sobre la importancia de las fuentes históricas para entender los hechos y procesos.
   
   
   
   



3. Desarrollo del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Presentarles un caso de convivencia inadecuada y falta de valores en una sociedad antigua.
   
   
   • Pedirles que reflexionen sobre cómo podrían utilizar las fuentes históricas para entender las causas y consecuencias de esta situación y proponer soluciones.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de reflexionar sobre la importancia de las fuentes históricas.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus reflexiones y propuestas basadas en el uso de las fuentes históricas.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.