Comprendiendo la democracia y sus desafíos

Plan de clase

Planeación Didáctica para Formación Cívica y Ética – Secundaria 3º

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Temática: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque disciplinar: Interdisciplinar con énfasis en el problema “Democracia en la escuela”
Competencia a desarrollar: Participación y ciudadanía democrática
Objetivo de aprendizaje (PDA): Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento
Enfoque transversal: Pensamiento crítico, educación para la ciudadanía, corresponsabilidad democrática

Problema guía del ABP:
¿De qué manera podemos fortalecer la participación democrática en nuestra escuela para que las decisiones que nos afectan como estudiantes sean más justas, incluyentes y representativas?

SESIÓN 1: Comprendiendo la democracia y sus desafíos

Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad: Activación de conocimientos previos y presentación del problema
• El docente formula la pregunta generadora del problema: “Si la escuela fuera un país, ¿crees que las decisiones se toman de forma democrática?, ¿quiénes deciden?, ¿quiénes participan?, ¿cómo se escucha la voz de los estudiantes?”
• Se organiza al grupo en equipos cooperativos de 4 o 5 integrantes. Cada equipo reflexiona sobre estas preguntas y comparte brevemente sus ideas.
• El docente escribe en el pizarrón las ideas centrales expresadas por los equipos.
• Se contextualiza el problema a resolver: falta de mecanismos claros de participación estudiantil en la escuela.

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