Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinaria – Ciencias Naturales, 5° de Primaria
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinario: Conocer las diferencias entre los cuerpos celestes y los satélites artificiales, y cómo estos últimos logran transmitir información a grandes distancias.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno describe y valora diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas la invención del telescopio, para el conocimiento del Sistema Solar.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento científico


• Comprensión del entorno tecnológico


• Lectura crítica e interpretativa


• Producción textual con sentido


• Valoración del desarrollo científico en el tiempo y en distintas culturas

Áreas integradas:

• Ciencias Naturales


• Lengua y Literatura


• Historia


• Tecnología

SESIÓN 1. Exploración inicial y formulación de preguntas

Propósito de la sesión:
Despertar el interés en los alumnos por el estudio del Sistema Solar, las culturas antiguas que observaron el cielo, y reconocer la importancia de preguntar para conocer.

Estrategias didácticas:

• Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos del Sistema Solar? ¿Qué imaginaban las culturas antiguas sobre los astros?


• Observación guiada de imágenes (pósters, simuladores astronómicos online, mapas celestes antiguos y modernos).


• Lectura breve: “Los cielos que miraban los pueblos antiguos” (tex