Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer los derechos humanos relacionados con un ambiente sano y el acceso al agua potable.

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por un ambiente sano y adecuado.
   
   
   • Preguntar si conocen algún derecho relacionado con el acceso al agua potable.
   
   
   • Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes y videos relacionados con la contaminación ambiental y la falta de acceso al agua potable.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos garantizar el derecho humano a un ambiente sano y el acceso al agua potable?
   
   
   
   



3. Organización del trabajo en equipos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Asignar a cada equipo una tarea de investigación sobre un aspecto específico del problema, por ejemplo: causas de la contaminación ambiental, consecuencias de la falta de acceso al agua potable, legislación relacionada con estos derechos, soluciones propuestas, entre otros.
   
   
   • Entregar a cada equipo un folleto con preguntas guía para su investigación.
   
   
   
   



4. Investigación en equipos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos investigan en base a las preguntas guía en sus folletos.
   
   
   • El docente circula por el aula para apoyar y orientar a los alumnos en su investigación.
   
   
   
   



5. Puesta en común (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos exponen brevemente los resultados de su investigación.
   
   
   • Se genera un debate en el aula sobre las soluciones propuestas y la importancia de garantizar estos derechos.
   
   
   • El docente resume las ideas principales y destaca los derechos relacionados con el tema.
   
   
   
   

Sesión 2:

Obje