Explorando las fuerzas invisibles

Ma.Guadaluoe Monreal
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación Didáctica – 6º de Primaria
Área: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Lenguaje y Artes)
Tema central: “Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad”
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Método: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Experiencias Estéticas / Artes, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema transversal: Comprensión lectora y reflexión de textos informativos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
“Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa”.


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⮞ SESIÓN 1: Explorando las fuerzas invisibles
Título: “Las fuerzas que no vemos, pero sentimos”
Duración: 45 minutos
Propósitos:



  • Activar conocimientos previos sobre fuerza, masa, peso y gravedad.

  • Introducir el fenómeno de la gravedad de manera estética y significativa.

  • Leer y reflexionar en torno a un texto informativo que describa el concepto de gravedad desde una perspectiva cultural.


Actividades:



  1. Motivación artística: Proyección del video animado “La manzana de Newton” acompañado de música instrumental. Reflexión grupal: ¿Qué ocurrió cuando la manzana cayó? ¿Por qué cayó?

  2. Lectura compartida: Lectura en voz alta de un texto informativo adaptado titulado “La gravedad en las culturas antiguas: de Aristóteles a Newton”, con ilustraciones.

  3. Diálogo guiado: