Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo

Cristopher Gutierrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Geografía 1º de Secundaria


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Grado: Secundaria – 1er grado
Asignatura: Geografía
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Contexto Local: Conflictos territoriales en la comunidad de San Nicolás Coatepec


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Competencias que se favorecen:



  • Comprensión del espacio geográfico.

  • Manejo de información geográfica.

  • Valoración del entorno.

  • Participación responsable e informada.


Contenidos:



  • Problemáticas sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

  • Análisis de un conflicto territorial en una comunidad específica: San Nicolás Coatepec.

  • Propuestas de solución considerando la diversidad cultural y la justicia social.


Modalidad Didáctica:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), fomentando el diálogo, la reflexión crítica y la construcción colectiva del conocimiento.


Materiales:



  • Pizarrón, hojas blancas, marcadores, proyector (opcional), mapas de la comunidad, imágenes de impacto ambiental y social, casos reales (noticias, testimonios), fichas de trabajo.


⏰ SESIÓN ÚNICA DE 50 MINUTOS



  1. FASE DE INICIO (10 minutos)


Objetivo: Activar conocimientos previos e introducir el problema en contexto.


Actividades:



  • Iniciar con una pregunta detonadora:
    “¿Qué situaciones sociales y ambientales generan conflictos en su comunidad?”

  • Breve lluvia de ideas sobre problemáticas sociales y ambientales que conocen.

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