Introducción y exploración del tema

Jenny CIRILO
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 1º de Primaria


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo:



  • Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 20, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema de estudio: los números.

  • Realizar preguntas para activar el conocimiento previo sobre los números. Por ejemplo: "¿Qué números conocen?", "¿Para qué utilizamos los números en nuestra vida diaria?", etc.



  1. Exploración (25 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos tarjetas numéricas del 1 al 20 y pedirles que las organicen en orden ascendente y descendente.

  • Observar y registrar las dificultades que tienen los alumnos para identificar los números del 1 al 20.

  • Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como: "¿Cómo se forman los números?", "¿Qué número viene después de...?", etc.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión.

  • Establecer el objetivo para la siguiente sesión: ampliar la sucesión numérica hasta el número 40.


Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo:



  • Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, hasta el número 40, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos)



  • Recordar la sucesión numérica hasta el número 20 utilizando las tarjetas numéricas.

  • Realizar preguntas para reforzar el conocimiento adquirido en la sesión anterior.



  1. Ampliación (25 minutos)



  • Proporcionar a