El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Plan de clase

Planeación Didáctica para Formación Cívica y Ética – 2º de Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema central: Los alumnos resuelven conflictos en forma inadecuada
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): El alumno propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.

 
PROPUESTA GENERAL DEL ABP

Situación problema: En su entorno escolar y familiar, los alumnos enfrentan conflictos que no siempre saben resolver de manera pacífica. Paralelamente, en América Latina y México se han vivido conflictos sociales y políticos que han generado violencia y polarización. ¿Cómo aplicar estrategias de cultura de paz, inspiradas en casos reales, para resolver conflictos cotidianos de forma adecuada y respetuosa?

Producto final del ABP: Propuesta colaborativa de una campaña escolar de cultura de paz, con ejemplos y estrategias de resolución pacífica de conflictos cotidianos y sociales en México y América Latina.

Recursos: Proyector, pizarra, hojas de rotafolio, marcadores, computadoras o celulares con acceso a Internet, fichas de trabajo, videos cortos documentales, textos históricos con casos de conflicto social o político.

Estrategia interdisciplinar: Se integran conocimientos de Historia (conflictos políticos y sociales en América Latina y México), Español (expresión oral y escrita), y Tutoría (convivencia escolar).

 
SESIÓN 1 – Identifi