Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Grado: 6º de Primaria
Tiempo estimado: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Modalidad: Presencial
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Objetivo general (PDA): El alumno describe en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles: madera, petróleo, carbón, gas), y analiza cómo impactan en el medio ambiente.

Área principal: Ciencias Naturales
Áreas asociadas: Geografía, Educación Socioemocional, Educación Cívica y Ética, Matemáticas y Lengua Materna

Problema eje a trabajar: ¿Cómo influye el consumo de energía y agua en el medio ambiente y en nuestras comunidades desde un enfoque justo, sustentable y culturalmente pertinente?

Competencias a desarrollar:

• Reconocimiento del entorno natural y social


• Responsabilidad ambiental


• Pensamiento crítico


• Diálogo intercultural y respeto a la diversidad


• Habilidad para el trabajo colaborativo


• Análisis de causas y consecuencias

Metodología: Aprendizaje por Indagación (Exploración, Cuestionamiento, Investigación, Análisis, Acción)

SESIÓN 1: Exploramos nuestro entorno energético

Objetivo de la sesión: Identificar los recursos energéticos que se usan en casa y en la escuela, y reconocer que su consumo tiene un impacto en el medio ambiente.

Actividad:

1. Inicio (10 min):
   
   
   • Dinámica: "Rally del consumo". Los alumnos hacen una lista rápida de objetos o actividades del día a día que requieren energía.
   
   
   • Pregunta generadora: ¿Qué p