La escuela y yo: una historia hacia el futuro
Linda Libertad Flores- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica Integrada
Nivel: Educación Primaria, 5º grado
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: La escuela como ventana hacia el futuro
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Producto final: Tríptico informativo
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Disciplina principal: Formación Cívica y Ética
Interdisciplinariedad: Español, Artes, Ciencias Sociales
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno intercambia experiencias de estudio para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Propósito de la sesión:
Los estudiantes reconocerán su escuela como un espacio que proyecta sus capacidades hacia el futuro, reflexionando sobre sus logros y proyectos de vida, y expresarán sus ideas a través de un tríptico informativo, fomentando la lectura, la escritura y la apropiación cultural.
SECUENCIA DIDÁCTICA (1 sesión de 45 minutos)
Momento 1: Actividad de inicio (10 minutos)
Título: La escuela y yo: una historia hacia el futuro
Propósito: Activar saberes previos, generar reflexión crítica y conexión emocional con el tema.
Desarrollo:
- El docente indaga mediante preguntas detonadoras:
• ¿Qué has aprendido en la escuela que te ha ayudado en tu vida hasta ahora?
• ¿Qué te gustaría lograr cuando seas grande?
• ¿Cómo crees que la escuela puede ayudarte a alcanzar ese sueño? - Se realiza una lectura breve (fragmento de una biografía infantil de algún personaje que haya superado obstáculos gracias a la escuela, por ejemplo, Malala Yousafzai).
- Los alumnos realizan una lluvia de ideas en equipo sobre las oportunidades que ofrece la escuela (aprender, co