“Explorando los números que nos rodean”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — EDUCACIÓN PREESCOLAR 3º GRADO

TEMA CENTRAL:
Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad, Aprendizaje por indagación.

PROBLEMA A ATENDER:
Dificultades en la suma y resta de cantidades en alumnos de preescolar.

ÁREAS INTEGRADAS:
Matemáticas, Lengua Materna, Educación Socioemocional y Conocimiento del Medio.

GRADO:
Preescolar, Tercer Grado.

DURACIÓN:
Tres sesiones de 45 minutos cada una.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA:
Aprendizaje por indagación (Exploración, cuestionamiento, experimentación, reflexión y aplicación).

RECURSOS:
Cajas de colores, frijoles, piedritas, tarjetas numéricas, cuentos, láminas culturales, grabaciones en distintas lenguas maternas, videos cortos, papel kraft, marcadores, pizarra, instrumentos musicales sencillos, fichas de actividades.

ESTILO DE APRENDIZAJE:
Táctil, auditivo, visual, kinestésico.

ADAPTACIONES INCLUSIVAS:

• Material táctil para niños con discapacidad visual.


• Tarjetas grandes y con contrastes para niños con baja visión.


• Grabaciones y pictogramas para niños con dificultades de lenguaje o diversidad funcional cognitiva.


• Integración de lengua materna diversa (ej. náhuatl, tseltal, maya, etc.) según el contexto de los alumnos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: “Explorando los números que nos rodean”

Duración: 45 minutos

PROPÓSITO:
Que los alumnos identifiquen y cuenten objetos del entorno inmediato utilizando su lengua materna. In