Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para Artes
Grado: Secundaria 2º
Duración: 3 sesiones de 50 min cada una
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Problema interdisciplinar a atender: Elementos de las artes

☑ Proyecto comunitario: “Nuestro mural intercultural”
A lo largo de las tres sesiones, los alumnos identificarán, explorarán y reinterpretarán diversas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes grupos étnicos en México y el mundo, culminando con la creación de un mural colaborativo que represente la diversidad cultural y lingüística de su comunidad, integrando elementos de formas, colores, movimientos y sonidos.

SESIÓN 1 – Explorando la diversidad cultural a través de las artes

Inicio (10 min):
• Bienvenida y encuadre: La docente explica el propósito del proyecto comunitario “Nuestro mural intercultural” y cómo se relaciona con el análisis de manifestaciones culturales y artísticas diversas.
• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre qué expresiones artísticas conocen (música, danza, textiles, pintura) y su vinculación con culturas originarias o extranjeras. Se involucra la lectura breve de un fragmento de leyenda indígena ilustrada acompañada de imágenes artístic