Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de Clase – Tercer Grado de Educación Primaria
Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Problema central abordado desde la comunidad escolar: Contaminación del agua y acumulación de basura en los alrededores de la escuela
Objetivo (PDA): Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.

⧫ PRIMERA SESIÓN – “¿Qué está pasando con nuestro entorno?”
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Indagación del problema

Inicio (10 minutos):
● Sensibilización mediante experiencia estética: Proyección del cuento ilustrado "La laguna que soñaba ser azul", que narra la historia de un ecosistema acuático contaminado que busca recuperar su salud.
● Diálogo guiado: ¿Qué pasó con la laguna? ¿Cómo se sintieron los animales del lugar? ¿Qué le causó daño?
● Registro de ideas iniciales en el cuaderno individual acompañado de dibujos.

Desarrollo (25 minutos):
● Actividad “Exploradores del entorno”: Salida breve al patio y alrededores de la escuela para observar focos de contaminación (basura, agua estancada, descuido del entorno natural).
● Registro en hojas de observación con dibujos y palabras (palabras clave, frases cortas).
● Recol