Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de Clase para Historia – 1º de Secundaria
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Igualdad de género
Problema transversal: Abandono escolar
Objetivo (PDA): El alumno identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

SESIÓN 1
Título: Las mujeres en la historia: Primeras luchas por la igualdad

Fase: Inicio (10 minutos)
• Dinámica de activación: Pregunta detonadora en plenaria: ¿Qué sabes sobre los derechos de las mujeres? ¿Por qué crees que algunas niñas abandonan la escuela?
• Se presentan breves testimonios (en video o audio) de mujeres de diferentes contextos que vivieron obstáculos para acceder a la educación.
• El docente guía un diálogo breve, promoviendo la reflexión desde una perspectiva de igualdad de género y creando un ambiente respetuoso y empático.

Fase: Desarrollo (35 minutos)
• Introducción al problema: Se presenta a los estudiantes el siguiente reto:
“Imagina que formas parte de un consejo estudiantil que busca crear una campaña para prevenir el abandono escolar en niñas de tu comunidad. Para hacerlo, necesitas investigar cómo las mujeres han luchado por el acceso a la educación y otros derechos a lo largo de la historia.”
• Se conforman equipos colaborativos diversos y equitativos (promoviendo la inclusión y la participación de todas y todos).
• Cada equipo recibe un caso de estudio sobre un movimiento u organización histórica de mujeres (por ejemplo: sufragistas del siglo XIX,