Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de Clase para Tecnología – Secundaria 1º
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Vida saludable e interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Modalidad de trabajo: Trabajo colaborativo (2 alumnos por computadora)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Problema a atender:
Los estudiantes deben elaborar de forma colaborativa un documento en Word, personalizado e ilustrado, titulado “La función de la energía”, con enfoque en su uso responsable, integrando los aprendizajes adquiridos y orientado a concientizar a su comunidad escolar sobre el uso responsable de la energía.

Propuesta Interdisciplinaria:
Se integran contenidos de Ciencias (tipos de energía y fuentes), Formación Cívica y Ética (responsabilidad en el uso de recursos), Geografía (impactos ambientales), y Español (redacción y estructuración de textos).

Sesión 1: ¿Qué es la energía y cómo se usa en los procesos técnicos?

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los estudiantes.


• Activación de conocimientos previos con una lluvia de ideas: “¿Qué entienden por energía?”


• Presentación del objetivo de la clase: analizar qué es la energía, cómo se convierte, y cuál es su papel en la vida cotidiana y en los sistemas técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Breve exposición dialogada con apoyo visual (presentación o infografía) sobre:
  
  
  • Tipos de energía (