Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tracy Butrón
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Proyecto comunitario: HAY MUCHOS NIÑOS ENFERMOS Y NECESITAMOS QUE HAGAN CONCIENCIA ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL USO DEL CUBREBOCAS PARA CUIDAR A SUS COMPAÑEROS.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y la importancia del uso del cubrebocas para cuidar a nuestros compañeros.

  • Lectura de un cuento relacionado con la importancia de la higiene y el cuidado de la salud.

  • Conversación sobre la historia leída, resaltando la importancia de la higiene.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán y colorearán un cartel o póster que promueva el uso del cubrebocas y la higiene.


Sesión 2:



  • Repaso de la historia leída en la sesión anterior.

  • Introducción a la narración de historias, explicando qué es una historia y cómo se estructura.

  • Actividad: Los alumnos crearán una historia en grupo utilizando imágenes o tarjetas de personajes y objetos. Después, la contarán al resto de la clase.


Sesión 3:



  • Repaso de la estructura narrativa.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán en papel continuo una línea de tiempo para organizar la secuencia de su historia. Añadirán dibujos y escritura para representar cada parte de la historia.

  • Compartir las líneas de tiempo y las historias con el resto de la clase.


Sesión 4:



  • Repaso de las historias creadas por los alumnos.

  • Actividad: Los alumnos utilizarán materiales artísticos co