Comprendemos para construir

Plan de clase

Planeación Didáctica: Comprensión y Producción de Textos Expositivos en 3º de Primaria

Nivel: Primaria
Grado: 3º grado
Asignatura principal: Español
Asignaturas integradas: Artes, Ciencias Naturales
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas


• Interdisciplinariedad (Ciencias Naturales y Lenguaje)
  Metodología: Proyecto Comunitario (aprendizaje situado, vinculado al contexto del alumno)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones, reconociendo las estructuras texto-propias como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Problema comunitario a atender:
Comprender la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos y su importancia para la vida cotidiana.

Proyecto comunitario:
Creación de un mural informativo expositivo y artístico, titulado "Conozcamos Nuestras Tradiciones y Naturaleza", en el que se recopile información sobre una planta o animal típico de la comunidad y una tradición cultural local.

SESIÓN 1: Comprendemos para construir

Duración: 45 min

Propósito:
Identificar y comprender diferentes estructuras de textos expositivos (problema-solución, causa-consecuencia, comparación-contraste, enumeración) mediante el análisis de textos informativos relacionados con elementos culturales y naturales de la comunidad.

Recursos:

• Textos expositivos impresos o digitales sobre animales/plantes locales y tradicio