Estudio de los Números

Plan de clase

Planeación Didáctica: Estudio de los Números
Nivel: Educación Primaria – 1º Grado
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Estudio de los Números (Conteo, representación, interpretación y escritura de cantidades)
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (matemáticas – lenguaje – arte – ciencias naturales)

Objetivo PDA:
A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Propósito general:
Desarrollar competencias numéricas básicas en los estudiantes de primer grado mediante actividades lúdicas e interactivas que fomenten el pensamiento crítico, la solución de problemas, la inclusión y la conexión interdisciplinaria.

Secuencia Didáctica por Sesiones

⧫ SESIÓN 1: ¿Qué es contar? (Exploración inicial)
Propósito: Diagnosticar conocimientos previos y despertar el interés por los números.
Estrategia: Conversación dirigida e indagación inicial.
Actividades:

• Conversatorio inicial: "¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?"


• Registro de ideas en cartel de lluvia de ideas.


• Dinámica "Encuentra y cuenta": En el aula, los alumnos buscarán objetos (lápices, libros, mochilas) y contarán colecciones de hasta 5 elementos, registrando en una hoja.


• Reflexión grupal: ¿Por qué contar es importante?
  Inclusión: Se asignan ayudantes por pares para compañeros que requieren apoyo motriz o cognitivo.
  Interdisciplinariedad: Lenguaje (expresarse oralmente y escribir palabras relacionadas con los objetos).
  Pensamiento crítico: