El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Escasez de agua y contaminación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural y su relación con la identidad de una comunidad.


• Actividad de lectura en la que los alumnos analizarán un texto que aborde el tema de la diversidad lingüística y su importancia en el contexto actual.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y la relevancia de valorar las lenguas como legado cultural.

Sesión 2:

• Introducción del problema de la escasez de agua y contaminación.


• Actividad de investigación en la que los alumnos investigarán cómo diferentes comunidades alrededor del mundo han utilizado sus lenguas para abordar y resolver problemas relacionados con el acceso al agua y la contaminación.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteleras o presentaciones.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa en la que los alumnos deberán imaginar una situación hipotética en la que se enfrenten a la escasez de agua y contaminación, y cómo las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural pueden ser utilizadas para resolver el problema.


• Discusión en grupo sobre las diferentes ideas planteadas por los alumnos y la importancia de la interculturalidad en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Presentación de los trabajos escritos por los alumnos y