Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema central: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas – Inclusión
Problema a atender: Dificultad para reconocer los números básicos

Título de la sesión:
“Descubriendo los números en nuestro mercado”

Justificación:
Los niños desde temprana edad comienzan a interactuar con el mundo numérico a través de su vida cotidiana. Sin embargo, es común que enfrenten dificultades en el reconocimiento y uso de los números básicos. Esta sesión busca despertar el interés de los alumnos por los números a través de una experiencia artística y lúdica centrada en el contexto sociocultural del mercado local, permitiendo la inclusión y participación activa de todos los alumnos mediante estrategias sensoriales y visuales.

Campo formativo principal:
Pensamiento matemático – Saber y usar los números

Campos formativos integrados:
Expresión artística y apreciación estética
Exploración y comprensión del mundo natural y social
Lenguaje y comunicación

Competencia a desarrollar:
Utiliza los números en situaciones de su entorno cercano para resolver tareas diarias
Explora el significado y uso de los números en actividades lúdicas y cotidianas
Participa en actividades artísticas que involucren formas, colores y símbolos

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)
Ambientación:
La docente recibe a los niños en un espacio decorado como un peq