Introducción a la Tabla Periódica y los modelos atómicos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – QUÍMICA 3º DE SECUNDARIA
TEMA: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades.
PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Construye modelos atómicos de Bohr –distribución de electrones en órbitas– con base en el número atómico de los primeros elementos químicos, con la intención de representar su conformación: protones, neutrones y electrones.
ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por Indagación
ENFOQUE FORMATIVO: Desarrollo del pensamiento crítico
INTEGRACIÓN INTERDISCIPLINAR: Biología (estructura celular, composición atómica de los seres vivos), Matemáticas (uso del número atómico y operaciones con masa atómica), Historia (contexto histórico del desarrollo de la Tabla Periódica).

PROBLEMA A ABORDAR CON LOS ALUMNOS:
Los estudiantes están conociendo por primera vez los modelos atómicos, incluyendo sus propiedades y la distribución de electrones en sus órbitas. Tienen nociones generales pero no han interiorizado cómo estos modelos explican el comportamiento de los elementos y su clasificación.

DURACIÓN: 3 sesiones de 50 minutos

SESIÓN 1: Introducción a la Tabla Periódica y los modelos atómicos

FASE DE INICIO (10 minutos):

• Se plantea la siguiente pregunta disparadora: ¿Cómo se organizan los elementos en la naturaleza y por qué tienen diferentes propiedades?


• Se presentan imágenes históricas de diferentes modelos atómicos (Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr).


• Se realiza una breve dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué creen que representa un modelo atómico? ¿Para qué sirve?

FASE DE DESARROLLO (30 minutos):

• Los estudiantes observan un video corto acerca del modelo atómico de Bohr y cómo