“Explorando lo invisible: ¿Qué hay más allá de lo que vemos?”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos
Tema central: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos; explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.

Enfoques de la planeación:
• Metodología: Aprendizaje por indagación
• Estrategia interdisciplinar: Vinculación con Empleo y Desarrollo Económico
• Enfoques transversales: Pensamiento crítico; Apropiación de las culturas por medio de la lectura y la escritura

SESIÓN 1: “Explorando lo invisible: ¿Qué hay más allá de lo que vemos?”

Fase de INICIO (15 minutos)
• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, se pregunta a los alumnos:

• ¿Qué saben sobre las células?


• ¿Cómo creen que las podemos observar?
  • Presentación del problema guía de indagación:
  “¿Cómo ha contribuido el microscopio al conocimiento de la vida y cómo puede esto relacionarse con avances científicos que impactan en el empleo y desarrollo económico?”
  • Lectura breve: Fragmento adaptado del texto “Viaje al interior de la célula” para conectar con la cultura a través de la narrativa científica.
  • Reflexión escrita: Registro en el cuaderno (bitácora del científico) de lo que esperaban encontrar en una célula antes de aprender más.

Fase de DESARROLLO (25 minutos)
• Indagación guiada:

• Se proyecta una imagen de una célula observada al microscopio.


• Se organiza a