Exploración de la diversidad natural

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Preescolar 2º Grado – Exploración y Conocimiento del Mundo
Tema: Exploración de la diversidad natural
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Ciencias, Lenguaje oral, Educación Socioemocional

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.

Problema a atender:
Los alumnos no identifican los estados del agua ni entienden los procesos para llegar a sus distintos estados.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Qué es el agua? Observamos y compartimos
Propósito: Observar el agua en su estado líquido y compartir ideas previas sobre otros posibles estados.
Estrategia: Diálogo y observación guiada
Materiales: Vasos con agua, imágenes de agua en estado sólido, líquido y gaseoso, pizarrón, tarjetas de vocabulario
Actividades:

• Bienvenida con rutina de activación física (enfoque de Vida saludable).


• Círculo de diálogo: ¿Dónde vemos el agua en nuestra comunidad? ¿Para qué la usamos?


• Observan el agua en estado líquido. Se fomenta el pensamiento crítico con preguntas como: ¿Este agua siempre será líquida? ¿Podría cambiar?


• Presentación de imágenes de agua en sus distintos estados.


• Registro de ideas previas en un mural grupal (dibujos y palabras claves).
  Cierre: Reflexión oral grupal con la pregunta: ¿Qué sería diferente si el agua no cambiara nunca?

Sesión 2: ¡Hielito! Exploramos el agua en estado sólido
Propósito: Explorar el cambio del agua líquida al estado sólido mediante un experimento.
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