Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Eje transversal: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio

Título del proyecto: “Cultivando soluciones: pensamiento crítico y creativo para un huerto escolar saludable”

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Problema interdisciplinar a resolver:
¿Cómo implementar huertos escolares como una solución viable para fomentar hábitos de alimentación saludable en la comunidad escolar?

Propósito pedagógico:
Desarrollar en el estudiante habilidades de pensamiento estratégico y creativo mediante la identificación y resolución de un problema real de su contexto, promoviendo la reflexión crítica y la importancia de una vida saludable a través del aprendizaje en servicio.

SESIÓN 1 – Explorando el entorno y detectando problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: breve dinámica entre pares donde los estudiantes comparten ¿qué alimentos consumieron ayer? ¿Cuáles cultivables en un huerto?


• Introducción al proyecto: se explica que trabajarán en identificar una problemática de su entorno relacionada con la alimentación saludable y buscarán soluciones desde la tecnología.


• Se presenta la metodología Aprendizaje Servicio: aprender haciendo un servicio a la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lluvia de ideas guiada: ¿Qué problema