"El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades"

Jessica Bassocoht
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase para Inicial 1º
Tema: "El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades"
Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad, Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico


Contexto de la problemática:
Las niñas y niños muestran dificultades para usar de forma autónoma los tableros y cajas de resaque, así como para reconocer colores y figuras geométricas. Estas habilidades son fundamentales para la adquisición de competencias cognitivas tempranas, por lo que se propone un espacio de intervención con sentido social y comunitario, desde la metodología de Aprendizaje Servicio, promoviendo el desarrollo cerebral a través del juego, el reconocimiento del entorno y el trabajo colaborativo.


Área central: Desarrollo Cognitivo
Áreas integradas: Lenguaje oral, Expresión artística, Motricidad fina y gruesa, Conocimiento del entorno


Enfoques transversales:



  • Interculturalidad crítica: Se valorarán saberes y prácticas culturales diversas en torno a los colores, formas y objetos del entorno natural y social.

  • Pensamiento crítico: Se promoverá la curiosidad, la exploración guiada y la toma de decisiones frente a los materiales y retos que se propongan.


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SESIÓN 1: "Explorando Mi Mundo a Todo Color y Forma"


Duración: 45 minutos
Propósito: Introducir a los niños/as en el reconocimiento de colores y figuras a través del juego libre guiado y la narración de historias comunitaria