Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Preescolar 1º

Área: Lenguaje y comunicación
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Perspectiva: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Falta de atención y comprensión oral
PDA u Objetivo de Aprendizaje:
El alumno reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Título de la sesión: “Mi voz cuenta: Jugamos y compartimos lo que sentimos”

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Brindar a las niñas y niños un espacio de expresión libre y guiada mediante juegos simbólicos y artísticos que fomenten la comunicación de sus emociones, gustos, ideas y saberes desde su cultura y vivencias, promoviendo la comprensión oral y la escucha activa, en un entorno inclusivo y comunitario.

COMPETENCIAS A FAVORECER

• Escucha y comprende mensajes orales simples.


• Se expresa oralmente según sus posibilidades y experiencias.


• Reconoce y valora sus emociones y las de los demás.


• Participa en actividades grupales desde una perspectiva comunitaria.


• Aprecia expresiones artísticas como medio de comunicación.

MATERIALES

• Títeres de mano (diversas etnias, capacidades, emociones)


• Espejos pequeños (uno por niño)


• Carteles con caritas de emociones


• Papel kraft grande para mural


• Pintura de dedos y pinceles


• Música instrumental suave


• Tarjetas con símbolos de necesidades básicas (agua, baño, hambre, juego, abrazo, descanso)

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Bi