La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación Didáctica para Biología – 1º de Secundaria
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Interdisciplinariedad (Matemáticas, Historia, Artes Visuales)
Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica
Propósito Didáctico (PDA): El alumno analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.

Problema a resolver: Crear una muestra ilustrativa para explicar biodiversidad, especies extintas con números negativos y grupos filogenéticos.

SESIÓN 1: Introducción a la biodiversidad y su cambio en el tiempo

Fase de Inicio (10 min):
▪ Se plantea una pregunta generadora: ¿Por qué hay tantos seres vivos diferentes en el planeta y cómo han cambiado con el tiempo?
▪ Se invita a los estudiantes a compartir experiencias personales o familiares relacionadas con el conocimiento de la naturaleza y seres vivos de su entorno local, reconociendo saberes comunitarios e indígenas.
▪ Se contextualiza la problemática: pérdida de biodiversidad en su comunidad o región.

Fase de Desarrollo (30 min):
▪ Se proyecta un video corto sobre biodiversidad y evolución biológica, destacando casos de especies extintas y especies endémicas locales.
▪ En equipos cooperativos, los estudiantes analizan fuentes diversas: un texto científico, un testimonio oral de una persona mayor de la comunidad e imágenes de especies extintas locales.
▪ Se guía a los