Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación Didáctica de Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria – 1º grado
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Objetivo (PDA): Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

Enfoques transversales:

• Inclusión


• Pensamiento crítico


• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Interdisciplinariedad (Vínculo con Español, Ciencias y Matemáticas)


• Atención al problema educativo: Bajo logro de los aprendizajes y su desvinculación del contexto social

Título del proyecto: “Mi comunidad, mi compromiso”
Problema detonador: ¿Por qué a veces sentimos que lo que aprendemos en la escuela no sirve para mejorar nuestra vida ni la de nuestra comunidad?

PROPÓSITO GENERAL DE LAS SESIONES:
Que los estudiantes identifiquen una problemática real de su comunidad escolar o local, propongan soluciones viables y participen en la planeación de un proyecto cívico que les permita aplicar valores democráticos y asumir una ciudadanía crítica, incluyente y participativa.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Los alumnos trabajarán en equipos colaborativos e inclusivos, investigarán una problemática real relacionada con su entorno y elaborarán una propuesta de solución, integrando saberes de otras asignaturas y usando habilidades de pensamiento crítico.

 
SESIÓN 1: Presentación del Problema y Formación de Equipos

Fase de Inicio (10 minutos):

• Actividad de apertura: Lluvia de ideas en el pizarrón: ¿Cuáles son