Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sexto Grado de Primaria
Área: Comunidad (Lenguaje y comunicación – Proyecto comunitario)
Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: No identifican características de mitos y leyendas
Objetivo (PDA): Recupera mitos y leyendas con las personas de su comunidad y de libros, y las compila

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TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Voces del origen: mitos y leyendas de mi comunidad”

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO:
Que los alumnos reconozcan las características de los mitos y leyendas, recuperen historias orales de su comunidad, las disfruten, las valoren y las compilen en un cuaderno colectivo como muestra de apropiación y respeto por su cultura local y regional.

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SESIÓN 1: ¿Qué son los mitos y leyendas?
Duración: 45 minutos

Propósito de la sesión:
Distinguir entre mitos y leyendas, reconociendo sus características principales mediante la lectura y análisis de ejemplos representativos, para sentar las bases del proyecto comunitario.

Actividades:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • El docente inicia con una pregunta detonante:
     “¿Han escuchado alguna historia misteriosa o mágica que les han contado sus abuelos o alguien de su comunidad?”
   
   
   • Se promueve el diálogo abierto y voluntario.
   
   
   • El docente escribe palabras clave del relato en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Se distri