La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: APRENDIZAJE SERVICIO
Grado: 4° de Primaria
Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración

Enfoques Transversales:

• Inclusión


• Pensamiento crítico


• Educación en valores cívicos y éticos


• Interdisciplinariedad (Español, Ciencias Sociales, Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética)


• Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática a atender: "Los alumnos no reconocen las normas de convivencia para vivir en comunidad."

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los estudiantes reconozcan la importancia de seguir normas de convivencia en la escuela, reflexionen sobre su valor para la vida en comunidad, y tomen decisiones de mejora en el entorno escolar participando de forma crítica, empática e inclusiva mediante un proyecto de impacto dentro de su escuela y comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA (5 SESIONES)

SESIÓN 1 – Exploramos nuestra convivencia escolar
Objetivo: Identificar las normas de convivencia de la escuela y reflexionar sobre su cumplimiento.
Disciplinas integradas: Español, Formación Cívica y Ética

Actividades:

1. Dinámica de apertura: “Nos ponemos en los zapatos del otro” (juego de roles sobre conflictos escolares comunes: empujar en la fila, gritar, excluir, etc.).


2. Lluvia de ideas: ¿Qué reglas hay en nuestra escuela? ¿Sabemos por qué existen? ¿Se cumplen? ¿Quién las decide?


3. Lectura colectiva: Cuento breve “La escuela de los sin reglas”