Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Educación Inicial 1°
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Tema principal: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad
Objetivo de Desarrollo del Aprendizaje (PDA): El niño/a se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con el tema “Valores y costumbres de mi hogar”.

‣ Áreas integradas:

• Educación Artística


• Educación en la Ciudadanía


• Lenguaje y Comunicación


• Educación Ambiental (contextualización del entorno)


• Desarrollo Personal y Social

‣ Valor a trabajar: Respeto a los espacios, identidad, pertenencia y seguridad afectiva.

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SESIÓN ÚNICA – 45 MINUTOS
Título de la sesión: "Mi rincón especial en el aula"

PROPÓSITO PEDAGÓGICO:
Crear un espacio simbólico en el aula que represente el hogar y sus valores, permitiéndole al niño o niña explorar de forma segura, desarrollar su creatividad y reflexionar sobre los vínculos afectivos que lo rodean.

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SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (10 minutos)
➜ Activación de saberes previos:

• Ronda de conversación: “¿Dónde te sientes seguro en casa? ¿Qué cosas haces en ese lugar especial?”


• Se utilizará una caja de sorpresas con imágenes del hogar (cama, mesa, cocina, sala, jardín) para motivar la conversación.


• Preguntas guías con enfoque crítico:
  
  
  • ¿Por qué ese lugar es importante para ti?
  
  
  • ¿Cómo cuidas ese lugar?
  
  
  • ¿Alguien más en tu casa lo usa también?
  
  
  • ¿Ese espa