Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Primaria – 2º Grado
Área: Educación Artística (interdisciplinaria con Formación Cívica y Ética y Educación Socioemocional)
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Nivel: Primaria, Segundo Grado
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Enfoques: Pensamiento Crítico – Inclusión – Interdisciplinariedad – Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno representa situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social por medio de movimientos, sonidos e imágenes, para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Problema de Aula:
Grupo muy diverso con niños muy sensibles y otros muy inquietos.

Metodología:
Proyecto Comunitario – Enfoque participativo y colaborativo que impulse la expresión artística para fortalecer la convivencia, la empatía, y la valoración de la diversidad emocional y de comportamiento en el aula.

Proyecto Comunitario: “Mi Comunidad, Mis Sentimientos”
Este pequeño proyecto consistirá en representar una situación de la vida diaria en la comunidad (el parque, la calle, la escuela, el mercado) usando movimientos, sonidos e imágenes, con un mensaje que resalte las emociones que se viven en estos espacios y cómo estas se pueden comunicar y comprender mejor en comunidad.

Secuencia Didáctica

Sesión 1 – Explorando emociones a través del arte (45 minutos)
Propósito: Que los alumnos identifiquen situaciones cotidianas vinculadas con su comunidad y su entorno natural, y expresen las emociones que estas les generan.

Actividades:

1. Activación (10 minutos)
   ∗ Dinámica “Los sonidos de mi día”: El docente guía una actividad